Aktuality

Do projektu se zapojilo úctyhodných 77 škol a školských zařízení ze Zlína, Fryštáku a dalších obcí v okolí. MAP IV navázal na předchozí etapy a zaměřil se hlavně na to, aby spolu školy i jejich zřizovatelé víc mluvili, sdíleli zkušenosti a mohli si vzájemně pomoct. Velká pozornost padla taky na zkvalitnění výuky, rozvoj moderních metod, podporu inkluze a rozšiřování dovedností pedagogů.

Sto akcí? Ve Zlíně žádný problém
Za dobu realizace proběhlo přes sto akcí – pro učitele, děti, rodiče i veřejnost. Od osvětových aktivit typu Revolution Train nebo Logohrátek až po odborné konference o ADHD nebo vzdělávání budoucnosti. Nechyběla ani přehlídka technických projektů mladých tvůrců.

Pedagogové si prošli semináři od práce s umělou inteligencí až po muzikoterapii nebo hlasovou hygienu. A pro děti to bylo taky pestré: žákovské parlamenty, příměstské tábory, polytechnické kroužky, čtenářské dílny nebo třeba soutěž ve 3D tisku.

V rámci výuky se úspěšně rozjely tandemové hodiny s rodilými mluvčími, digitální platformy typu Actionbound nebo různé únikové hry a interaktivní úkoly, které oživují každodenní vyučování.

A podle evaluací to má fakt dopad: školy si pochvalují sdílení know-how a odbornou podporu, učitelé oceňují konkrétní praktické semináře a žáci si užívají zážitkové učení. Rodiče pak často zmiňují pozitivní změny v chování dětí a větší zapojení generací.

„MAP IV prakticky pomohl školám více navzájem spolupracovat, sdílet příklady dobré praxe a také výrazně posílil spolupráci škol se zřizovateli. Učitelé díky němu získali nové praktické dovednosti a podporu, například v seminářích a supervizích. Zlepšila se také péče o děti se speciálními vzdělávacími potřebami, které vyžadují naši zvláštní podporu. Za velmi významný přínos považuji to, že do dění ve školách se postupně více zapojují rodiče i veřejnost, které aktivity realizované v rámci MAP IV oslovily,“ uvedla náměstkyně primátora města Zlína Martina Hladíková.

Co projekt přinesl a co bude dál
Výsledkem práce realizačního týmu a pracovních skupin je také nový strategický dokument, který jasně vytyčuje priority pro další roky. Patří mezi ně:
• rozvoj moderních didaktických metod;
• větší podpora každého žáka, včetně těch se znevýhodněním;
• posilování odbornosti pedagogických pracovníků.

Od roku 2016 zamířilo díky projektům MAP do území už téměř 25 milionů korun. A nekončíme – na další dva roky se chystá projekt MAP V, tentokrát s rozpočtem přes 4 miliony. Martina Hladíková přidává i výhled: „V příštích dvou letech bude MAP V reagovat na nové legislativní změny, budeme realizovat aktivity, které mají za cíl usnadnit dětem nástup do školy a také minimalizovat problémy při přechodu mezi jednotlivými ročníky a stupni základní školy. Novým tématem bude podpora zdravého a moderního stravování.“

Díky investičnímu rámci se už podařilo dokončit 48 projektů ve školách a školských zařízeních – dohromady za 620 milionů korun.

Zdroj a foto: Zlin.eu